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邯郸市教育局关于加强中小学创客教育的通知

邯郸市教育局关于加强中小学创客教育的通知

 

各县(市、区)教育局(文教体局)、市直学校:

根据《河北省教育厅关于印发加强中小学创客教育指导意见的通知》(冀教电[2019]1号)精神,结合我市发展实际,确定全力推进中小学创客教育工作,现就相关事项通知如下:

一、全面提高对创客教育的认识   

创客教育是基于学生兴趣,以项目学习的方式,使用数字化工具,以培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力为目标的素质教育,是基础教育改革与创新的重要抓手。创客教育有利于学生的全面学习能力、有利于学生创新实践精神的培养、有利于学生的综合发展、有利于当今社会的发展需要、有利于为社会输送大量高素质创新型人才

编程、创客教育等人工智能相关领域已渗透到了现代社会的方方面面,是未来人类必然的发展方向,未来将成为国际竞争的新焦点。2017年,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,明确提出“实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育”。各级教育行政部门和学校要进一步提高思想认识,充分认识加强中小学创客教育的重大意义,全面贯彻全国、全省教育大会精神,以培养中小学生的创新精神和实践能力为重点,落实以德树人的根本任务,促进素质教育和创新教育的全面发展。

二、抓住创客教育的重点

自2020年始,我市将紧紧围绕“科学规划、试点先行、整体推进、分步实施”的工作思路,以特色建设为重点,以典型创建为突破,打造全省乃至全国创客教育示范区域

(一)抓规划、建特色、树典型。

全市县(市、区)为单位,根据各学校的办学条件,围绕不同层次学校的办学特色和办学目标,对区域内学校进行整体科学的规划,指导学校以“四个一”为发展目标,即“至少开出一门创客课程、建设一个创客空间、配备一名创客专业教师、每生每学期完成一个创客作品”,进而形成覆盖全市、功能完备的创客教育布局。

各学按照《试点学校创客空间建设项目参考表》(附件1),本着需求引领、适度超前的原则,选择一个或多个适合本校特色发展的项目,通过新建、改造或整合现有功能教室等方式,配备必要的软硬件设备设施,为创客教育开展创造良好环境。

各县(市、区)每年推荐1-3所创客学校申报市级创客教育试点学校(申报表见附件2),市教育局将择优省教育厅推荐作为省级创客教育试点学校,在条件成熟时,评选示范学校。市将选择条件成熟的2-3个县(市、区),树立创客教育典型,培育具有示范引领作用的创客示范区域。通过典型引领,以点带面,引导带动更多的学校参与

(二)抓师资、建队伍、提质量。

创客教师是创客教学和学生创客实践的领跑者。创客教师不仅要有创客学习知识、创客教学管理知识、信息技术知识,还要有整合信息技术的学科教学知识等。重视创客师资队伍建设,才能引领创客教育走向优质化的发展方向。要多渠道、多形式、多层次培养创客教师,满足创客教育发展对师资的要求。

一是遴选创客师资。鼓励相关学科专业教师主动转型按照德才兼备自愿与推荐相结合的原则,全市每年遴选8-10名创新意识强、综合素质高、技术能力好的优秀教师组建创客教队伍,逐步形成高素质、跨学科、富有创新精神的创客师资团队。各县(市、区)和学校也要做好遴选工作。二是抓好师资培训。市级每年组织创客师资培训1到2次,通过市县级培训重点培养创客骨干教师,打造一批优秀创客师资队伍。三是建立工作机制。通过创客教育名师工作室优秀教师工作坊教研组等途径,采取“传帮带”“校际手拉手”“多学科联合教研”等形式,促进创客教师专业成长四是引进社会服务。有条件的学校可聘请高等院校、科研机构和相关企业的专业人员任校外兼职教师,联合开展中小学生创客教育,不断为创客教育发展提供优质化服务。

(三)抓课程、建体系、促应用。

创客课程资源是学校创客活动有效开展的重要载体,抓好创客课程体系是开展创客教育的有力抓手。一是建立课程体系。各学校根据国家有关创客课程要求,结合本校实际,选编涵盖知识点丰富,经过检验且成效突出的课程,形成本地化课程资源二是引进成熟课程。各学校也可使用优质企业提供的相对成熟、体系完备的创客课程资源,直接用于教学。三是做强社团课程。有条件的学校建立创客课外兴趣小组和学生社团,探索开发适合本校师生的校本课程,教师按照课程要求,秉承跨学科学习(STEAM教育)理念,开展创客活动,帮助学生主动学习,不断促进学生的实践应用

(四)抓活动、建平台、营氛围。

结合中央电化教育馆和省教育厅的通知要求,每年定期举办“全市中小学电脑制作活动”和“邯郸市中小学教育机器人暨创客竞赛”,开展“创客嘉年华”和“创客小集市”等县域内、校际间的一系列活动,活动促教,鼓励更多学校和学生参与,为学生提供展示创客作品扩展视野的学习平台,为教师提供分享工作经验的交流平台

发挥我市教育公共服务平台优势,在市、县已有的教育云服务平台和已建智慧校园平台中增加“创客教育服务”功能模块,满足管理、教学、竞赛、培训、展示、社交等需要,线上线下协同配合,全方位支持学校创客教育发展。

积极为每位创客教师开设线上“个人创客社区”,为教师线上开展教学、答疑、展示、评价、资料保存等活动提供便利,对外实现浏览、查阅、学习等功能,起到对外宣传和普及知识的作用营造浓烈的创客教育氛围

三、完善创客教育的保障机制

创客教育是一项系统性工作,各县(市、区)、各学校要努力完善保障机制,推进创客教育又快又好发展。

(一)加强组织领导。

市教育局成立“邯郸市中小学创客教育工作领导小组”,由市教工委副书记、市教育局副局长赵小丁同志任组长,成员由高中处、义教处、高职处、电教馆、教科所和仪器站等相关处室负责人组成领导小组办公室设在市教育局电教馆负责日常工作。县(市、区)教育局、各学校要将创客教育列为教育工作重点项目按照区域统一规划部署的原则,成立相应的领导小组,明确专职部门和专业人员,具体负责推进本地、本校创客教育项目的规划、设计、协调、实施等工作。

(二)加大经费投入。

创客教育是面向未来的教育,各县(市、区)教育局、各学校要根据需求将学校创客教育工作经费纳入年度预算,建立多元投入机制切实加大资金投入、政策支持和条件保障力度。

(三)完善评价机制。

每年10月,由学校向本(市、区)申报创客教育试点学校,经县(市、区)初审后报市教育局评审。市直学校直接向市教育局提出申请。各县(市、区)每年至少向市教育局推荐1所试点学校。市教育局将研究出台《邯郸市中小学创客教育试点校评价指标》,并纳入到全市智慧校园示范校建设评价指标体系,一并进行评估验收,择优向省教育厅推荐。

各县(市、区)各学校要结合创客教育开展情况,建立本区域的创客教育评价体系对创客教师进行多层面、多维度、全面科学的量化考核与评价,激励更多教师参与创客教育工作。参与创客教育的教师,其工作量应计入学校日常教学工作量。对在创客教育中表现优秀的教师,在评先评优、晋职晋级等方面给予倾斜

 

附件:1.试点学校创客空间建设项目参考表

2. 邯郸市创客教育试点学校申报表

 

 

                                 邯郸市教育局

202039

 

 

项目说明

建议配置

常规

项目

创意智造

以开源软、硬件为基础、紧密结合学习和生活,对相关装备进行优化改造和创作的课程。

专用教室面积及专用计算机或 PAD 应满足学生创客活动需要,配备Arduino 学习套件、互动媒体技术学习套件、小型焊台、传感器套件、3D打印机、激光雕刻、激光切割、焊接、多功能电钻、多用锯套装、数字示波器、实验室工具套装、防静电工作台等。

机器人教学

指以机器人搭建和编程为主要教学内容。教学设备可以是机器人成品、套装或散件,通过编程软件设计程序,实现规定动作或任务。

专用教室面积应满足一个普通教学班活动需要,配备一定数量编程用笔记本(或PAD) ,机器人套装按普通教学班至少每5生1套的标准配备(参赛机器人设备单独计算)。

程序设计

以计算机编程为主要教学内容。小学阶段建议选用图形化编程语言,初中和高中阶段推荐使用Python语言。

编程专用计算机教室可满足一个普通教学班活动需要,编程用计算机(或PAD) 性能完全满足需求,每生1台。

3D创意设计

以3D创意设计为主要教学内容。按照自己的创作灵感, 使用3D建模软件、3D扫描仪、3D打印机等进行创作。

专用教室面积及专用计算机应满足学生创客活动需要,配备建模软件、切片软件、STL数据处理软件、3D打印机、3D扫描仪、工作台等。

附件1

试点学校创客空间建设项目参考表

类别

名称

项目说明

建议配置

常 规

项 目

影视

动画

创 作

2D/3D 动画、微视频创作为主要教学内容。

专用教室面积应满足学生创作活动需要,具备专用演播室(不小于40 平方米) 及配套录播设备。安装使用优秀动画制作软件和视频编辑软件。

特 色

项 目

三模

一 电

航空航天模型、车辆模型、航海模型、无线电测向竞赛。

根据学校实际能力配备。

无人机

通过编写程序来完成特定任务。

根据学校实际能力配备。

VR/AR

VR/AR 互动体验及资源创作。

根据学校实际能力配备。

通 用

资 源

课程

支持

可用于日常教学的创客课程体系和资源。

根据学校实际教学需求选择第三方提供的课程或学校开发校本课程。

液晶

触控一体机

用于教师授课,作品展示等。

每个创客专用教室需配备65英寸以上一体机至少一台。

书籍资料

各类创客课程涉及的专业书籍、视频学习资料等。

每个创客专用教室需开辟图书阅览区和电子阅读区。

DV

摄像机

记录学生日常学习、讨论以及参加竞赛的视频影像,录制教学微课等。

每项创客活动课程至少配备一台DV摄像机。

其它

学校可结合本校实际 开设其它特色创客项目并为之配备相应的功能用房和设备设施。

 

 

 

附件2

邯郸市创客教育试点学校申报表

学校名称

 

县(市、区)

 

学校组织领导机构成员

 

学校创客

教育项目

实施愿景

(可另附文件)

 

 

 

 

 

 

 

创客教育

项目实施

自我优势

分    析

(可另附文件)

 

 

 

 

 

 

学校申报意见:

 

 

校长签字(学校盖章):

    期:

县(市、区)教育局意见:

 

 

局长签字(教育局盖章):

    期:

联系人:                    联系方式: