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邯郸市名师工作室建设推进方案(试行)

    

为加快推进邯郸市名师工作室建设,促进工作室研究成果形成与转化,发挥工作室引领作用,特制定邯郸市名师工作室建设推进方案。

一、目标任务

1.促进成果生成。发挥名师工作室团队在教育教学攻坚克难中作用,通过名师示范引领、专题领域学习、课堂教学实践等,提炼形成工作室教学主张或教学模式(模型),并以外显化形式呈现研究成果,如教育专著、成果集锦、教学模式(模型)、资源库、学科核心知识库等,为全市课堂教学改革提供智力支持和示范引领。

2.培养高水平名师。工作室成员在现有丰富的课堂教学经验基础上,通过工作室各项活动提升教育教学研究能力和课堂实践经验萃取能力,形成自己独具特色的教学主张和教学模式,发展成长为具有较强教学研究能力和教育理论水平的名师。

3.打造精品团队。通过团队合作研究成果,为教育教学质量提升提供优质解决方案,解决教育教学改革中焦点难点问题,在本学科领域产生较大影响力,成为当地教育教学专业精品团队,并引领促进全市学科教师专业成长。

二、方法措施

1.区域划分

将各县(市、区)名师工作室按照地理位置划分为5个区域。分别为:

中部区域:丛台区、邯山区、复兴区,经开区。

东部区域:馆陶县、大名县、肥乡区、广平县。

西部区域:涉县、武安市、峰峰矿区、磁县。

南部区域:临漳县、成安县、魏县、冀南新区。

北部区域:永年区、鸡泽县、曲周县、邱县。

2.研讨转化

每年3月和10月份左右,各区域至少开展1-2次区域经验研讨活动。经验研讨会要以专题分享、经验交流、成果探讨等为主,促进经验交流和成果生成。市级名师工作室参与区域经验交流会。

12月份,市教育局举办邯郸市成果展示推介会,成果推介会主要以成果展示、成果宣介、辐射推广为主,促进工作室成果转化和教学实践应用。

3.课题提升

每年,组织名师工作室开展课题申报工作。通过课题研究,提升名师工作室人员研究能力,提升名师工作室团队整体研究水平。

4.交流提质

结合学科发展实际,组织名师工作室到先进地区进行交流学习,学习先进地区名师工作室建设和当前学科前沿发展情况,借鉴先进地区教育教学先进理念、经验和方法,推动我市学科教学高水平发展,提高我市名师工作室整体建设质量。

5.基地推广

在成果推介会上,通过双向选择,各县(市、区)与工作室签订合作协议,采取建立名师工作室基地实验学校、名师工作指导站等形式,促进工作室成果转化,推动成果教学实践应用,提升我市教育教学质量。

6.平台成长

市教育局将通过名师工作室成果推介会、名师大讲堂、名师网络学校、1小时培训等平台,大力推广名师工作室成果,为名师工作室发展、工作室成员专业成长提供平台支撑。

三、实施保障

1.市教育局将加强对名师工作室管理和指导,聘请专家,对名师工作室建设进行顶层设计,强化对名师工作室建设工作指导。

2.在区域研讨会、成果推介会、送教下乡等活动中,名师工作室人员做主题讲座、报告或进行公开课、示范课的,组织方的有关单位要及时颁发证书,确保人员参与的积极性。

3.制定《邯郸市名师工作室考核办法》,将成员学习、研究、实践、成果贡献等能力考核与成果考核相结合,强化过程性考核。年终,市教育局将名师工作室建设工作纳入对各县(市、区)、学校考核内容。

4.各县(市、区)要结合本地实际,制定实施方案,采取有力措施,推动名师工作室建设。要以名师工作室建设为引领,推动学科建设,提高教育教学质量。